职业观下
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金融工作人员在一定人生观的影响下形成的对于金融职业道德的态度和看法。金融员工根据自...金融职业道德观包括五个部分：①金融职业道德认识，是金融员工对金融职业道德意义、作用、理论、原则、规范的理解和认同。②金融职业道德情感，是金融员工基于一 ...

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浅谈产业背景下的高职教育价值观
高等职业教育应践行以人为本的核心价值观，将高等性和职业性有机结合，高度统一，以产业人才观促进人的全面发展，为学生成为产业从业者的全面发展服务，满足人自身发展的需要和社会发展的需要。...

《文化产业》 2014年1期关键词: "高等职业教育","产业人才观","教育价值观" 收藏
辩证思维视角下高等职业教育课程观的再审视
辩证思维作为逻辑思维的更高境界，无疑标志着人的综合能力提升，高职课程观综合着“高”与“职”这一对辩证属性，凶此应从辩证思维融人的视角审视高职课程的改革历史和现状，并以辩证思维方式分析高职课程观的相关要...

《宁波职业技术学院学报》 2015年3期关键词: "辩证思维","高职","课程观" 收藏
社会主义核心价值观视域下大学生职业素养培育研究
党的十八大将社会主义核心价值观概括如下：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是公民的行为和道德准则。其中， “敬业...

《科技创新导报》 2015年1期关键词: "社会主义核心价值观","大学生","职业素养","培育" 收藏