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指教师在课堂上运用注意规律,把学生学习的心理活动指向并集中于学习内容之中,唤起...为保证课堂教学能向预定的教学目标趋近,教师要根据学生的“注意”程度及其变化,随时调节自己的“注意”。如学生的“注意”已集中到教学内容上,教师的注意重心就应 ...
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