学生数学

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<正>一、填空题（每小题3分,共36分）1.计算:3×（-6）=_.2.化简:ab—2ab=_.3.当x=_时,分式x+1/x-1无意义.

《中学教与学》 2001年10期 关键词: 收藏

美国是当今世界所公认的教育强国,但一般中小学生的数学成绩不如中国。特别是近20年来,美国参加世界性的数学竞赛或“国际教育进展评价”组织的检验数学知识和技能的笔试中,中小学生的成绩几乎都倒数第一、第二...

《外国中小学教育》 2001年04期 关键词: 收藏

在人类文明的进程中,土地的沙漠化已成为人类生存的生命禁区。在课程改革主阵地的课堂上,教育的沙漠化问题同样令人担忧。教学内容教条化、教学结构模式化、教学组织单一化、教学方式静态化的问题仍然存在。新理念下...

《中小学教材教学(1993-2006)》 2006年05期 关键词: 收藏

数学的创造性在数学学习中具有非常重要的作用,培养和发展学生的数学创造性是每一个数学教师的责任和义务。在课堂教学中要从重结果转向重思维过程,激发学生的好奇心和求知欲,重视发展学生的直觉思维能力和发散思维...

《天津市经理学院学报》 2007年03期 关键词: "创造性"," 直觉思维"," 发散思维" 收藏

数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。

《商情(科学教育家)》 2008年04期 关键词: "数学教学"," 创新能力"," 创新意识"," 创新行为" 收藏

学生在课堂教学中是否能够达到教师确立的教学目标,能不能切实掌握课堂知识,重在于学生在课堂教学过程中的参与程度,关键就在于教师是否能确立学生在课堂中的主体地位。笔者本文就如何确立学生在课堂教学中的主体地...

《商情(科学教育家)》 2008年04期 关键词: "主体地位"," 过程化教学"," 情绪渲染"," 以情导学" 收藏

在高等职业院校课程改革中,建立科学合理的学生成绩评价体系是衡量课程改革成果的一项重要指标。本文运用模糊数学理论,建立一个学生成绩评价的数学模型,为评价课程改革质量提供了理论依据。

《高等继续教育学报》 2009年05期 关键词: "模糊数学"," 课程改革"," 成绩评价" 收藏

提起阅读,人们很容易想到语文阅读,很少有人想到数学阅读。而《数学课程标准》中明确指出:"数学应注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力。"可见,提高学生学习能力的重要组成部分当属培养...

《学生之友(小学版)》 2011年12期 关键词: 收藏

小学几何知识是小学数学的重要组成部分,它不仅是为了理解和掌握有关的基础知识,更重要的是发展空间观念。小学几何属于经验几何或实验几何,包括简单的几何图形的认识、变换、位置与方向认识、周长、面积与体积的计...

《学生之友(小学版)》 2012年06期 关键词: 收藏

著名数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"只有入迷才能叩开思维的大门,才能让学生的智力和能力得到充分发展。做为农村教师更要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用好有限数...

《学周刊》 2012年26期 关键词: 收藏