教学做合一
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陶行知的“生活教育”的教学原则就是“教学做合一”。它来源于杜威的实用主义的经验论,...“教学做合一”的原则根本否定了教学过程，片面强调“做”和“学，”而且把做与教学等同起来，在理论上是站不住脚的，在实践上也是行不通的。陶行知的教育实践之 ...

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教学做合一,让语文教学情趣盎然
陶行知先生曾提出"教学做合一"的主张。他说:"教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教,教与学都以做为中心。"他还提出,教学做是一件事,不是三件事,是一件事的三个方...

《师道》 2013年09期关键词: 收藏
“教学做合一”理论在实变函数课程教学中的实践
陶行知先生"教学做合一"理论形成于长期的教育实践中,有着强大的生命力和实用性,是陶先生生活教育理论的重要组成部分,是一个集理论与实践、思想性与方法论于一身的伟大思想,它在初等教育中有着广泛的应用,但在...

《高等理科教育》 2013年04期关键词: "教学做合一"," 特点"," 实变函数"," 教学实践" 收藏
“教学做合一”让器乐课堂焕发生命活力
“教学做合一”用陶行知的话说，是生活现象之说明，是教育现象之说明，在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。...

《考试与评价》 2014年4期关键词: "“教学做合一”让器乐课堂焕发生命活力" 收藏
“教、学、做合一”的幼小衔接策略及其实施
<p>在幼儿从幼儿园过渡进入小学的阶段，由于幼儿园和小学在教学内容和学习环境方面存在显著不同，因而如何帮助幼儿在这个特殊阶段实现顺利过渡，对于幼儿的健康成长和学习衔接都有着重要意义。</p>

《考试与评价》 2015年10期关键词: "教学做合一","幼小衔接策略" 收藏
“教学做合一”理论在语文教学中的运用
<p>“教学做合一”理论在语文教学中的运用</p>

《文学教育（上）》 2015年12期关键词: "“教学做合一”理论在语文教学中的运用" 收藏
教学做合一的顶岗操作法在实践中的应用
教学做合一是目前我国职业教育培养技能型人才所普遍采用的一种教学模式。顶岗操作法作为教学做合一的一种具体实习实践方法对于培养实用型人才非常有用。文章分析了教学做合一的顶岗操作法的哲学基础、实施的基本要求...

《潍坊工程职业学院学报》 2015年1期关键词: "教学做合一","顶岗操作法","职业教育" 收藏