语素

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本文试图对语素的概念、辨别语素的方法等方面做一新的探讨,同时对语素分析中难以回答的几个问题做一说明。

《皖西学院学报》 2004年06期 关键词: "语素"," 语素的分类"," 替代法"," 语素分析" 收藏

外语学习是一个复杂的、受诸多因素影响的过程。对于外语学习者来讲,即使起点相同,学习环境相似,而所取得的效果却不尽相同,主要是由于学习者的个性差异所致,其中之一便是学习者的情感因素。它是在学习中阻止学习...

《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2006年02期 关键词: "外语学习"," 外语教育"," 情感因素"," 负面影响"," 应对策略" 收藏

在外语教学中,教师必须对语言知识、语言技能、情感态度、方法策略、文化意识及学生身心发展等诸要素加以辩证处理,使之协调发展,才能取得最佳的教学效果。

《中小学外语教学(中学篇)》 2006年09期 关键词: "外语教学"," 要素"," 协调发展" 收藏

学生要提高英语水平，教师要提高英语教学质量，不仅要依赖学生的智力水平，更多地要发挥学生的情商因素。本文从以下三个方面阐述了如何培养学生的情商：一、激发动机，培养兴趣；二、教会学法，培养习惯；三、树立信...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "情商","兴趣","习惯","意志" 收藏

<p>中职英语教学，学生特点、教学目的与普通中学英语教学有所不同，故教学方法也应跳出传统模式。要完成好中职英语教学，重点应放在培养学生兴趣、优化课堂教学、引导学生自主学习几方面。</p>

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "中职","英语教学","思考" 收藏

在初中英语教育中，我们必须重视对学生人文素养的培养。英语不仅仅是一门语言，它更是有着丰富人文内涵的课程，同时，英语教育也应该具有人文主义色彩。作为一门人文学科，进行英语教学在提高学生人文素养方面具有十...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "初中英语","人文素养" 收藏

<p>随着社会的发展、人与人之间交往的逐渐频繁，英语教学越来越引起重视，但一直以来，人们习惯把英语学习的成败归咎于学生的智力因素，而忽略了非智力因素的影响。<br/></p>

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "英语教学","非智力因素","培养" 收藏

大家知道，爱因斯坦曾说过：成功是99%的努力和1%的灵感。从这个公式中可以看出成功中包含着智力因素的运用和非智力因素的控制，其中非智力因素所占的比例很大。学习也是这样，学生的学习活动是智力因素和非智力...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "英语","教学" 收藏

社会的发展对语文教育提出了新的要求。要提高学生的语文实践能力，培养学生的创新精神，创新意识，仅仅依靠语 文课堂是学不好语文的，仅仅依靠学校有限的时间也是学不好语文的。因此，语文学习要突破学科、突破课堂...

《文化产业》 2014年11期 关键词: "语文","实践","提高","素养" 收藏

高职院校的人才培养目标决定了高职院校必须重视人文素质教育,大学语文本身的特点决定了其在人文素质教育方面有着重要作用。我们在明确高职院校人文素质教育在大学语文教学中实现的重要性、必要性和可行性的基础上,...

《吉林省经济管理干部学院学报》 2014年02期 关键词: "高职院校"," 人文素质教育"," 大学语文教学" 收藏