二语学习

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运用二语习得理论，从大纲的制定、教学环境的创设、评估体系的构建等方面，对少数民族学牛的在汉英语教学提出建议，旨在促进该类学牛的英语学习，同时也为教育T作者和管理者提供参考。...

《宁波职业技术学院学报》 2014年4期 关键词: "二语习得","少数民族学牛","英语教学" 收藏

<p>动机是制约外语/二语学习者学习成绩的重要因素之一，一直是外语/二语教学研究的热点领域。<br/></p>

《天津中德职业技术学院学报》 2015年5期 关键词: "外语／二语","学习动机","综述","策略" 收藏

<p>本文从克拉申二语习得理论模式出发，重点探讨了克拉申二语习得理论对独立学院英语教学的启示。<br/></p>

《新课程评论》 2015年9期 关键词: "克拉申","二语习得理论","独立学院","英语教学" 收藏

近年来，二语写作的跨学科研究越来越受到外语教育研究者和实践工作者的广泛关注，社会文化理论为二语写作研究提供了更为广阔的视角。社会文化理论认为，二语写作习得过程是一个中介过程，二语写作学习者利用环境中介...

《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2015年6期 关键词: "社会文化理论","二语写作","学习策略","中介" 收藏

本研究通过对高级水平汉语学习者写作的议论文作文进行分析,考察了内容、词汇、篇章特征与汉语二语作文质量的关系。研究发现:内容、词汇、篇章特征对汉语二语作文质量的影响均是显著的;三者对二语作文质量的影响不...

《语言教学与研究》 2020年02期 关键词: "内容"," 篇章"," 词汇"," 汉语二语"," 作文质量" 收藏

本研究从积极心理学视角出发,结合控制—价值理论,以书面纠正性反馈(WCF)为例,采用个案研究方法探究四名中国大学生在二语写作学习过程中的学业情绪及其调节策略。结果显示,WCF唤醒了横跨正性、中性、负性...

《外语界》 2020年01期 关键词: "积极心理学"," 书面纠正性反馈"," 学业情绪"," 情绪调节策略"," 二语写作" 收藏

移动辅助语言学习(MALL)已经日益引发移动学习研究者的关注。本研究以2000—2019年发表于CSSCI来源期刊的相关论文为研究对象,从理论基础、研究方法、研究主题等方面总结我国MALL研究现状,分...

《外语界》 2020年01期 关键词: "移动辅助语言学习"," 移动学习"," 大学英语"," 文献综述" 收藏

本文是使用元分析方法针对起始年龄与二语语法学习成效关系的整合研究。通过对38项第一手研究的量化结果分析发现,起始年龄整体上对语法学习成效有影响,效应值达到中到大量级(对比组研究d=0.68,相关性研究...

《现代外语》 2020年01期 关键词: "元分析"," 起始年龄"," 语法成效"," 二语/外语环境"," 隐性/显性知识或学习" 收藏