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指为培养聋儿(有残余听力)将语言运用为言语的实际过程的能力而进行教学的技能。聋...聋儿听力损失不同,心理素质不同,知识积累不同,智力发展不同,受训的年龄不同,再加上周围人们各种观念的不同,使聋儿之间在语言学习上呈现出较大的差异,所以及时 ...
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《语言教学与研究》
《国际汉语学报》
《语言科学》
《西部蒙古论坛》
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