自然教育
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指卢梭鉴于旧教育戕害人性,违反自然,而提出的教育理论。主张一切顺应自然,反对无理的约...他的自然教育理论与夸美纽斯的自然适应性原则的区别在于：夸美纽斯以自然的现象类比人的身心发展，并强调人是自然的一部分，人应服从自然的普遍规律，教育应追 ...

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自然教育:回归儿童自然的童年
随着工业化、城市化以及现代化的进程,儿童与自然之间的裂痕越来越大。自然的缺失一方面导致儿童感官使用的减少,伴随注意力集中困难,生理、心理疾病发病率的上升,近视率、儿童及成人的肥胖症、维生素D缺失和其他...

《现代中小学教育》 2017年08期关键词: "回归自然"," 自然教育"," 儿童" 收藏
自然即艺术:自然主义教育学的三种历史形态及其追求
自然主义教育学以"自然"的不同内涵而有不同历史形态。亚里士多德、夸美纽斯与卢梭为其代表人物。亚里士多德的自然主义教育,以人的潜能为自然,以城邦需要为其补缀,是古雅典自由教育反省的结果;他对教育艺术和良...

《教育学报》 2020年02期关键词: "自然主义教育"," 亚里士多德"," 夸美纽斯"," 卢梭"," 教育艺术化"," 理论形态" 收藏