低年级学生

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实施新课程后，小学数学新教材改革了“应用题”，把它变为“用数学”和“解决问题”。新课程标准中的“解决问题”是让学生从学会解题转向培养应用意识，以培养学生应用数学的意识和数学思考与交流的能力为目标。叶澜...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "低年级","学生数学" 收藏

语言表达能力，是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力。小学生低中年级的语言表达能力着重在说话的口头语言表达上和写文章的书面语言表达上。...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "小学生","语言表达能力" 收藏

<p>解决问题教学一直都是小学数学教学中的一个“老大难”，学生不善于审题是一个很重要的原因。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "解决问题","数学教学" 收藏

<p>俗话说：“积千累万，不如养成习惯。”在十几年的班级管理工作中，我真切地体会到了良好行为习惯的重要性。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "低年级学生","良好习惯" 收藏

作文训练是语文教学的重要内容。它对学生学习知识、发展智力和陶冶情感具有重要意义。低年级是写话教学的初始阶段，直接为中高年级的作文教学打基础。低年级孩子的认知有着自身的特点和规律，刚入学的孩子，一方面积...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "新视角","小学生" 收藏

<p>在培智学校,低年级智障学生的感知觉统合训练对于智障学生的智力康复有着至关重要的作用,而注意力训练是感统康复教学中的重点。</p>

《当代体育科技》 2015年13期 关键词: "低年级智障学生","注意力训练","评价方法","活动设计" 收藏

<p>汉字是祖国的语言文字，会写、能写、写好汉字不仅是每一个中国人必备的技能，方方正正书写中国字更应该是国人珍藏于灵魂深处的一种责任感，是中华民族对历史文化的传承。<br/></p>

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年5期 关键词: "低年级","写字教学" 收藏

<p>应用题教学是数学教学中的重点和难点,低年级小学生的各种能力都比较弱，使得应用题教学难上加难。</p>

《黑河教育》 2015年10期 关键词: "提高","低年级学生","解决应用题" 收藏

写字是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。让低年级学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯是写好字的关键。学生的良好书写习惯可通过教师的规范引领、家长的参与督促以及学校开展丰富多彩的...

《中小学教学研究》 2015年06期 关键词: "小学低年段"," 写字"," 习惯"," 养成" 收藏

词语是小学低年级学生语文学习的重点之一，以词语为突破口，是培养低年级小学生探究学习能力的最好途径。现以本人执教的苏教版第四册第24 课《问银河》为例加以阐述。《问银河》这篇课文，许多老师通常是一段一段...

《黑河教育》 2015年10期 关键词: "以词语为突破口","探究学习能力" 收藏