生活地理

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通过微氧+人工湿地组合工艺对生活污水处理效果的研究,认为该工艺是比较适合农村生活污水处理应用的工艺组合。微氧预处理对COD的平均去除率在30%以上,人工湿地水力负荷为0.2 m3/(m2.d),对CO...

《环保科技》 2011年03期 关键词: "微氧"," 潜流式人工湿地"," 生活污水" 收藏

在"地理课程标准"的基本理念中,第一个理念就是"学习对生活有用的地理"。学习和掌握对生活有用的地理知识,不仅可以拓宽知识面,开拓视野,而且能有效应对生活中的各种困难,解决生活中的实际问题,增强生活的自...

《贵州农机化》 2012年02期 关键词: "生活"," 地理"," 冻雨" 收藏

高中地理研究的就是我们身边的自然现象和社会现象，这些现象都是生活中所能接触到的。在教学中，如果教师能够把高中地理的教学与生活结合起来，地理知识将变得更加生活化，并且容易理解。学生们也将更加容易地把知识...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "高中地理","课堂教学","地理与生活" 收藏

在课堂教学时将生活中的地理与地理学有效地结合在一起，才能主动地运用地理学的知识来分析和解释生活中的现象，从而解决生活中的实际问题。只有将地理知识与学生的生活常识进行了有效的结合，才能实现地理生活化，生...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "高中地理","生活常识","教学策略" 收藏

采用生物滴滤池人工湿地组合工艺，研究了在滴滤池的水力负荷为1．O m3．ffl-2．d_1、人工湿地的水力负荷为0.125 m3．ffl-2．d-1的条件下，组合工艺对模拟生活污水中污染物的去除规律．...

《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015年3期 关键词: "生物滴滤池","人工湿地","生活污水","去除效率" 收藏

<p>初中地理课堂运用生活化教学是必要的，可以通过生活化知识导入、生活化课堂情境营造、生活化问题情境创设、组织生活化地理活动等方法实施生活化教学。<br/></p>

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "初中地理","生活化教学","策略" 收藏

美好生活建设既是马克思主义关于人的全面发展理论的内在要求,又是全国各族人民心中的价值追求,也是我们党治国理政的奋斗目标。党的十九大报告明确指出:新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需...

《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 2020年01期 关键词: "人的全面发展"," 民族地区"," 美好生活"," 建构路径" 收藏