分层次体育教学
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1950年的《小学体育课程标准 (草案)》具有大纲性质,其中包括“体育教学的目标”、“...体育教学内容的层次、系统和要求，应与儿童少年发育迅速、活泼好动等生理和心理发展相结合；4.“理论联系实际的原则”。体育教学内容应既包括理论知识，又 ...

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浅谈运用体育分层次教学模式对中职体育教学效果的影响
:分层教学是教学中根据学生智力水平和成绩的不同,将全班学生分成两三个层次,为他们制定分层次的教学目标,教学中考虑不同层次学生的需求,尽可能兼顾他们,加强同学间的合作,对学生成绩的评估也有不同层次的要求...

《当代体育科技》 2014年22期关键词: "体育分层次","教学模式","中职体育教学","教学效果研究" 收藏
浅析大学体育分层次教学和念动教学法①
体育分层教育是一种教育方式,它的主要目的就是可以分开受教育不同的孩子。...

《当代体育科技》 2015年12期关键词: "大学体育","分层","念动教学法" 收藏
分层次分组教学在体育教学中运用的理论依据与策略
通过文献资料、逻辑分析等方法，在探讨分层教学与分组教学以及分层次分组教学内涵的基础上，运用分层次分组教学的理论依据与策略对体育教学进行了分析。分析认为:分层次分组教学并不是分层教学与分组教学的简单累加...

《六盘水师范学院学报》 2015年5期关键词: "分层次分组教学","体育教学","理论依据","策略" 收藏