史学

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浅论中国革命史教学中的专题讲座法与突出重点法曲峡，陈德金中共中央在１９９４年８月３１日颁布的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见冲指出：“学校政治理论课和思想品德课是系统地对学生进行马克思主义...

《山东医科大学学报(社会科学版)》 504年03期 关键词: 收藏

高三历史教学要突出针对性，就是要针对历史教学的目的、学生的学习心理和学习习惯、高考命题的特点与要求以及教和学的薄弱点等来设计和组织教学，做到有的放矢，以最大限度地提高教学的效率。在高三历史教学的实际操...

《中学历史教学参考》 812年00期 关键词: 收藏

本文根据历史学科的特点,就如何通过课堂教学和教学活动逐步培养中学生的历史能力问题作了论述:一、从宏观上和微观上使学生加深理解知识结构和加深理解具体知识,从而启发学生深刻理解教材;二、在教学中,引导学生...

《扬州大学学报(人文社会科学版)》 1993年02期 关键词: 收藏

同志们:今天黑龙江省地方史志学会成立,是一件可喜可贺的好事.我代表当代中国研究所和中华人民共和国国史学会,向大会表示祝贺,并预祝黑龙江省地方史志学会的各项工作取得丰硕成果.借这个机会就研究当代史的问题...

《黑龙江史志》 1998年06期 关键词: 收藏

１００年前殷商甲骨文的发现是中国学术史上三大发现之一，而王懿荣正是甲骨文的第一个发现者。王懿荣发现甲骨文，并不是他"因病服食龙骨"而得之的偶然事件，而是他深谙金石学、历史学、古文字学的必然结果；他最早...

《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 1999年04期 关键词: "王懿荣"," 甲骨文"," 文字学"," 历史学" 收藏

求异思维是指人们沿着不同的方向思考,产生出大量独特的新思想,是一种不依靠常规,标新立异,从多侧面、多角度探求得出结论的思维方式。它具有思路广阔、运用灵活、变通性大的特点,是人的创造力的主要内涵因素。...

《中学历史教学研究》 2000年01期 关键词: 收藏

在知识经济时代,如何有效地培养学生的创新能力,将成为衡量教育成败的最高标准。创新能力就是怀疑精神、求变的态度、综合的选择能力。而现行的教育教学活动中存在诸多阻碍创新教学的因素,就历史学科而言,创新教...

《中学历史教学研究》 2001年05期 关键词: 收藏

第五届国际盐史学会会议于2001年5月26～27日在德国魏玛市的筑房大学主楼举行。参加会议人员共有45名会员,会议期间宣读论文38篇,涉及到盐史、地质及湖沼学等方面的内容。会议期间游览了魏玛市附近的苏...

《化工矿产地质》 2002年01期 关键词: 收藏

在抗日战争的相持阶段,中国共产党在极其艰难困苦的条件下坚持敌后抗战,打击日本侵略者。漫画家特伟创作了这幅漫画,赞扬了中国军民永不言败的斗志,也讽刺了日本的战争机器遭受沉重打击。图中的一艘日本军舰象征...

《中学历史教学》 2003年08期 关键词: 收藏

2002年12月7日各位领导、各位来宾,女士们、先生们:正当全省各族人民加快小康社会建设步伐之时,参加云南孔子学术研究会第九次暨海峡两岸第六次孔子学术研讨会的各位领导、专家、学者,一路风尘,莅临大姚参...

《孔学研究》 2003年00期 关键词: 收藏