数感

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介绍数字温度传感器DS18B20的主要特点,温度采集器的主要组成原理,以及由DS18B20构成的粮情测控系统的总体框架。该新型传感器将会在粮食储备库的粮情测控系统中得到越来越广泛的应用。

《粮食流通技术》 2004年05期 关键词: "DS18B20"," 粮情测控"," 温度采集器"," 粮食储备库"," 数字温度传感器" 收藏

目的为数量特征敏感问题的二阶段抽样提供科学的调查方法及其统计量计算公式,为制定北京市艾滋病高危人群预防控制规划、措施提供科学数据。方法使用数量特征敏感问题加法模型、二阶段随机抽样、均数的性质、方差的性...

《苏州大学学报（医学版）》 2011年03期 关键词: "敏感问题"," RRT加法模型"," 二阶段抽样"," 男男性行为" 收藏

数学是有价值的。《数学课程标准》指出：“数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。”同时，要求使数学教育面向全体学生，实现“人人学有价...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "小学生感悟","学习的价值" 收藏

在长期的教学实践中，我们在小学数学教学过程中往往只对学生进行数学知识的传授与解题技能的提高。而忽视了对学生数学情感的激发与培养。而《小学数学课程标准》中强调指出：数学教学要培养学生对数学学科产生积极的...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "情感","魅力" 收藏

情感是个体态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验，它是个体智力发展的内在动力。在初中数学教学中，情感伴随着认知过程，对学生的认知行为具有极大的促进作用，也正因此，在新的课程背景下，情感教育不仅...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "情感教育","数学课堂" 收藏

新课改要求教师在教学中锻炼学生的创造性思维，数学是一门富有趣味的学科，数学课也是激发学生创新意识的重要途径。作为教师应该引导学生进行探究性学习，锻炼学生的创造性。其中非常重要的一种方式就是在课堂上进行...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "小学数学","开放题","设计策略" 收藏

数学教学的成功与否,不仅取决于学习者的记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等智力因素,还取决于学习者的情绪、态度、动力等情感因素。《数学课程标准》的三维目标中的情感与价值观要求教育者将数学教学与情...

《中学课程辅导(教师通讯)》 2014年01期 关键词: "数学教学"," 积极性"," 兴趣"," 优化"," 平等"," 评价手段" 收藏

在学生学习数学的过程中，引导学生大胆猜想，并非要作出什么惊天动地的著名论断，而是要渲染和营造生动活泼的学习氛围，激发起学生学习热情，使学生积极、主动参与课堂教学，体会到探索未知数学知识、方法和定理的过...

《考试与评价》 2015年9期 关键词: "数学猜想","数学" 收藏

为构建一个高精度稳定的可穿戴老年人健康监测系统，提出基于可穿戴无线体域网技术的异质传感器数据融合算法。选择人体血压、指脉、皮肤电阻、呼吸和姿态等5 个体征参数采集节点对老年人进行监测，并采用蓝牙将异质...

《现代制造技术与装备》 2015年5期 关键词: "可穿戴无线体域网","异质传感器数据融合","体征参数","Kalman","滤波" 收藏

文章介绍了电压互感器介质损耗因数测试中所采用试验方法，并且分析了工作中电压互感器介质损耗因数试验中的各种影响因素、判断标准及注意事项等，最后提出了有效的试验办法，并提供了一些具体做法和建议。...

《科技创新与应用》 2015年18期 关键词: "介质损耗","因数判断标准","在线监测" 收藏