体悟学习
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寿陵①余子之学行于邯郸②与,未得国能,又失其故行, 直匍匐而归耳。——《庄子·秋水》...[解说】模仿本是学习的开始，但是如果缺乏深刻的理解力，不能超越思想的局限，就不仅不能由模仿而传神，体悟到学习对象的真秘，甚至还可能丧失自己。寿陵少年 ...

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“快乐体悟”式数学小组合作学习的个案研究
小组合作学习已成为小学数学教学过程中不可缺少的元素，但如何让学生在宽松、愉悦、自主的氛围下，自觉、自主而高兴愉快地体验和感悟知识，从而内化成自己的知识，发挥出自己最大的潜质呢？为此我提出“快乐体悟”式...

《考试与评价》 2014年8期关键词: "快乐体悟","小组合作学习","教学模式" 收藏