阅读积累
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阅读类型之一。通常指以积累感性语言材料和自然、社会知识为基本目标的语文性阅读。...学习古汉语尤其应注重这种积累性阅读。语文学习中的积累性阅读只是狭义的积累性阅读，广义的积累性阅读泛指一切知识和文化心理积累阶段的阅读。

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在阅读中感悟积累在习作中释放精华
阅读是吸收，作文是表达，阅读是写作的基础，作文是衡量阅读能力的主要标志。在小学语文教学中，培养阅读和习作能力是教学的核心和重点，而小学低年级是培养学生的听说读写能力的最佳时期。因此，低年级语文教学要注...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年7期关键词: "阅读","感悟" 收藏