项目式教学

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项目式情景英语教学模式是指教师根据教学内容建立与学牛牛活相关的、带有真实性或准真实性的的语言情景，并布置任务项目，通过分小组实施项目让学牛主动参与到语言情景中去。通过对实验班和控制班前测和后测的数据分...

《宁波职业技术学院学报》 2011年1期 关键词: "项日式情景英语教学","高职英语教学","情景设置","项目式活动","实证研究" 收藏

项日主题式是以项日为载体、以主题T作任务为单位来组织与实施课程教学的新模式，该模式既注重项日的系统性，又保证了知识体系的完整性。本研究针对当前课程模式存在的问题，从课程内容体系结构、网络教学平台、教学...

《宁波职业技术学院学报》 2014年1期 关键词: "项日主题式","立体化","高职课程","教学资源" 收藏

课程教学模式创新是高等院校质量提升工程的重要内容之一，特别是专业理论课程教学模式改革则是本科教学改革的重点与难点。本文引入将教学内容和实践紧密结合的团队项目式教学方式，分析其特点及必要性，并以《Aut...

《高教学刊》 2015年22期 关键词: "教学模式","专业理论课程","团队项目式教学" 收藏

摘 要： 随着高职教学改革的深入开展， 改革课程教学内容， 提高学生的动手能力， 培养实用型人才已成为了改革发展的方向。 在同一班内， 学 生个体差异很大， 如果同一教学， 同步向前， 则收不到好的育...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "项目化","分层式","教学改革","CAM应用软件" 收藏

摘 要： 随着高职教学改革的深入开展， 改革课程教学内容， 提高学生的动手能力， 培养实用型人才已成为了改革发展的方向。 在同一班内， 学 生个体差异很大， 如果同一教学， 同步向前， 则收不到好的育...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "项目化","分层式","教学改革","CAM应用软件" 收藏

以高职英语项目化教学为研究内容，讨论基于iBT测试驱动的高职英语交互式自主学习模式的相关问题，同时，对高职英语iBT测试模式项目化教学进行实证研究，探讨网络环境下高职英语课程改革的反拨效应。...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年5期 关键词: "高职英语","iBT测试模式","项目化教学","立体化教学","反拨效应" 收藏

通过对企业工业产品设计项日开发流程进行研究，结合本专业的产品设计课程教学实践，整合校企双方资源，对工业设计专业课程教学体系进行整合和改革，着重探索如何以探究式思维为主导，通过产品设计课程的独特教学形式...

《宁波职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "校企合作","探究式课程","教学改革" 收藏

基于数学精讲多练和增益性提升学牛学习成效的目标，分析了网络条件下数学课程软件项日化教学的内涵与形式，阐述了数学内容与数学软件融合及教学资源重组的实现过程，讨论了项日化教学设计中的教学要素和软件实现的普...

《宁波职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "数学课程","项日化","软件","网络","教学设计" 收藏

《科技资讯》 2015年1期 关键词: "" 收藏

现代控制理论是控制科学与工程专业的重要专业基础课。结合精品课程的建设，对该课程的教学方法进行了改革。采用基于工程项目的拓展式教学模式，提出了三方面建设内容：启发式工程化的教学理念、逐步拓展式工程项目教...

《高教学刊》 2015年21期 关键词: "工程项目教学法","现代控制理论教学","教学改革" 收藏