礼仪课程
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学术机构团体在20世纪中国从事基督教学术工作的研究机构较多,一般可分为基督教会本身...北京市天主教神学院于1982年11月开办，设有神学、伦理学、圣经、教义、礼仪等课程，由傅铁山主教任院长。河北省天主教神学院于1983年12月开办，由刘 ...

搜索到与“ 礼仪课程”相关的文献共 5条

高职礼仪课程教学范式设计与实践启示
高职礼仪课程是实践性和应用性很强的学科，要坚持以能力训练为主线，实现知识、理论与实践一体化。通过讲解式、示范式、讲练式、模拟式、案例式、讨论式、情境式、项日式、综合式等教学范式，让学牛掌握基本礼仪规范...

《宁波职业技术学院学报》 2012年1期关键词: "高职礼仪课程","课堂教学范式","理论与实践一体化" 收藏
高职院校《旅游社交礼仪》课程考核改革研究
<p>《旅游社交礼仪》是高职院校旅游专业的必修课程，但本课程考核方式却以传统的应试考试为主，所以非常有必要探讨其考试方式改革问题。<br/></p>

《邢台职业技术学院学报》 2015年2期关键词: "高职课程","考核改革" 收藏
传统文化对大学生礼仪教育课程创新的启示
我国向来拥有“礼仪之邦”的美誉，但是，当前一部分的大学生礼仪却存在比较严重的示范现象。大学生礼仪教育课程仍然存在不少问题，归纳起来，主要有两个方面：第一，学生不喜欢礼仪课程；第二，礼仪课程缺乏文化内涵...

《文学教育（上）》 2015年11期关键词: "传统文化","大学生","礼仪课程创新启示" 收藏
高职院校礼仪课程教学方式探讨
礼仪教育是素质教育的基础，也是高职院校学生素质教育的重要一环，是高职院校学生将来更好地服务社会的基础。本文重点讨论运用各种实效的教学方式让礼仪教育更好落地。...

《公关世界》 2015年5期关键词: "高职","礼仪","教学" 收藏
高职“国际商务礼仪’’课程项目化教材开发
教材改革是课程教学内容和教学方法改革的主要表现，是课程改革的重点。高职“国际商务礼仪”课程项目化教材开发，根据能力本位教育和需求分析理论，结合职业岗位能力要求，按照“项目导向，任务驱动”的模式编写，有...

《温州职业技术学院学报》 2015年3期关键词: "高职教育","国际商务礼仪","能力本位","教材开发" 收藏