唱情
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元燕南芝庵《唱论》提出的审美命题。他说:“三教所唱,各有所尚:道家唱情,僧家唱性,儒家...儒家所唱者性理，衡门乐道，隐居以旷其志，泉石之兴。僧家所唱者……不过乞食抄化之语，以天堂地狱之说，愚化世俗故也。”“情”指出世离尘，得道成仙的乐趣 ...

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浅谈情感表达在歌唱中的运用
低年级学生观察事物是杂乱无章的，他们比较缺乏理性认识，表情丰富但不善于控制自己。低年级学生在课堂中常出现问题，如注意力不集中等，这会影响正常的课堂教学，一首歌曲的情感表达决定着演唱者声音的变化，声音的...

《黑河教育》 2015年8期关键词: "情感表达","歌唱","运用" 收藏
茶歌好唱情亦深信阳茶歌探微
<p>信阳位于大别山区，地理特征独特，由此造就了具有浓郁地域色彩、风格诙谐幽默、时代烙印强烈、备受当地老百姓欢迎的信阳茶歌。</p>

《邵阳学院学报（社会科学版）》 2015年5期关键词: "信阳茶歌","艺术特征","文化价值","传承保护" 收藏
让变声期的学生在合唱活动中尽情歌唱
近年来由于素质教育的加强，音乐教育越来越受到重视。合唱艺术是初中阶段普遍开展的艺术活动之一，作为一种有效地艺术训练手段，其一直成为丰富校园艺术文化和培养学校声乐专长学生的有效媒介。初中阶段的...

《科技创新导报》 2015年3期关键词: "变声期","合唱教学","研究策略","健康快乐" 收藏