提高学习能力

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语文课程标准中提到"课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计"。可见语文能力始终是语文教学的关键点之一。如何提高学生的语文能力?笔者认为应该做好以下几点:一、多诵读古今中外的名...

《阅读与鉴赏(下旬)》 2009年02期 关键词: 收藏

<p>新课程理念下的课堂是以学科知识为载体，在师生、生生之间的相互活动与对话中，在学生经历知识形成的过程中，获得知识与技能，并形成良好的个性品质，这其中更多强调的是学生的学习方式。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "小学英语","自主","互助" 收藏

<p>地方性农业院校学生听力和口语基础普遍不是很高，本文作者拟以动力理论和认知记忆理论作为理论工具，以英语的工具性特征为突破点，提出课外提高英语听说能力的一些建议。<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "听力和口语","动力理论和认知记忆理论" 收藏

《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，老师是活动的组织者和引导者，教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。提倡学生主动参与、自主学习、合作学习、...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "提高初中","自主学习" 收藏

学贵在“疑”，好奇心和求知欲是学生的天性。在小学数学教学中，教师根据课堂情况、学生心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计的问题，对于培养学生的自学质疑能力大有裨益。巧妙地设疑，可以集中学生的...

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "自学","习惯","时机" 收藏

随着科学技术的发展，人类社会不断向着信息化迈进， 而社会中的每一个人无时无刻处于信息交互的状态之中。 信息技术的学习是我 们获取这种信息交互能力的基础， 因此学习信息技术刻不容缓。 正是由于认识到信息...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "小学生","信息技术","促进因素","兴趣" 收藏

在新课改下，彰显学生的主体地位，老师是合作者、引导者、知识的构建者。老师要充分利用自己的知识，挖掘自身的潜能，运用各种手段建立良好的课内外环境，搭建信息平台，更好地服务于学生，提高学生的学习兴趣，促使...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年8期 关键词: "新课改","作用","提高能力" 收藏

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“每个儿童，就其天资来说，都是‘诗人’。...

《黑河教育》 2015年11期 关键词: "开<源>引<流>提高学生习作能力" 收藏