大学教师发展
更新时间:-- | 阅读量: 120

1963年职工业余高等学校已发展到1165所,有专职教师8000余人。为了加强教师队伍的建...《意见》对教师的配备提出了具体要求：“教师要具有大学本科毕业以上或相当大学本科以上的水平、并能胜任教学。专职教师与学生的比数，职工大学一般应达 ...

搜索到与“ 大学教师发展”相关的文献共 5条

大学英语改革背景下英语教师的发展选择
大学英语教学改革目标的实现需要复合型英语教师。复合型英语教师具备跨学科知识、较强的学习与发展能力和科研能力等显著特征。复合型人才的培养的途径包括构建跨学科多元知识结构、提高自主学习与发展能力等。

《山西广播电视大学学报》 2009年05期关键词: "大学英语"," 教师发展"," 复合型英语教师" 收藏
潘懋元先生大学教师发展观与实践探析
大学教师发展决定高校教学质量高低和教学改革成败，国际上对大学教师发展的研究正日益凸显。潘懋元先生把握国际动态，结合中国国情对大学教师发展概念进行了清晰界定，揭露其深刻内涵，并对发展方式提出了相关建议。...

《重庆高教研究》 2013年4期关键词: "潘懋元","大学","教师发展" 收藏
论现代大学教师发展制度的实然与应然
从政府主导的制度设计、T具理性的价值引导、培训为主的项日安排、相对单一的经费来源等，分析了我国现代大学教师发展制度的实然状态，并从层次分明的制度设计、认知理性的价值引导、需要主导的项日设计以及多元并举...

《宁波职业技术学院学报》 2014年6期关键词: "现代大学","教师发展制度","实然","应然" 收藏
美国大学促进教师教学发展的举措探析
自1962年美国密歇根大学设置第一个教师发展中心以来，各大学纷纷推出教学发展项目，创办教学发展中心。杨百翰大学的教学发展项目是在90年代教师发展理论逐渐成熟的背景下发展起来的，对杨百翰大学教师教学的发...

《重庆高教研究》 2014年5期关键词: "杨百翰大学","教学发展","教师中心","教学与学习中心" 收藏
“外教社杯”全国高校外语教学大赛对教师专业发展影响实证研究
本研究对"外教社杯"全国高校外语教学大赛开展全国性实证调查,在社会文化理论视角下探讨大赛对教师专业发展的影响。问卷及访谈结果显示,大赛提升了参赛教师的教师知识水平和教学能力,并在职业情感和发展意识、职...

《外语界》 2020年01期关键词: "教学大赛"," 教师专业发展"," 实证研究" 收藏