格式塔理论
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格式塔理论在大学英语课堂中的应用
格式塔理论是上个世纪初提出的，是德文“Gestalt”一词的音译，它的意义是“完形”，指的是具有分离特性的不同部分组成的有机整体，它是听者或感知者凭借其自身已获得的知识，再通过大脑的吸收转化，最终基于...

《高教学刊》 2015年22期关键词: "格式塔理论","大学英语","英语课堂" 收藏