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教师利用简单教学工具实施课堂教学,这就是“原生态绿色课堂”。采用哪些有效措施提升高中历史教学效果?这是高中历史教师需要重点关注的问题。教师要在教学目标、教法、课堂结构、评价等方面给力,科学设置教学目标...
《考试与评价》 2014年9期 关键词: "原生态课堂","高中历史","教学","实践","探索" 收藏
以陕西葛牌古镇为研究对象,结合文化生态理念,分析文化生态的多样性、不可再生性、历史传承性和关联性等基本特征,从物质、观念和行动3个方面解读历史古镇的文化生态要素,解析历史古镇存在的文化生态失衡现象,探...
《建筑学报》 2015年04期 关键词: "文化生态"," 历史古镇"," 空间信息"," 整合策略" 收藏
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