民族教育扶贫
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主客位视角下民族地区教育扶贫的对策研究
教育贫困内涵的文化境遇决定了民族地区教育扶贫应持有人类学的关怀。作为人类学的一种文化视角与田野工作方法,主客位研究具有将"参与"和"观察"两种研究导向融为一体的方法论属性。本文借鉴人类学主客位研究方法...

《民族教育研究》 2020年01期关键词: "民族地区"," 教育扶贫"," 主位研究法"," 客位研究法"," 教育人类学" 收藏