现实因素
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这是伯恩施坦以《社会主义问题》为总标题在《新时代》杂志上发表的系列文章的最后一篇。...两者都直截了当地假定思维和存在是同一的，尽管是从不同的方面来假定的。他号召“回到康德去！”说什么先验的唯心主义者康德，事实上是一个比许多信仰所谓自然科 ...

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校本课程开发下的教师专业权利实现的因素分析
课程管理体制改革后，教师不再是课程的开发的“局外人”，而是课程开发主体之一。从校本课程开发角度来看，教师的专业权利包括课程领导权、开发与设计权、实施权与评价权。而在现实中教师专业权利的实现受到其课程观...

《教育导刊（下半月）》 2015年4期关键词: "校本课程","教师","专业权利","因素分析" 收藏
校本课程开发下的教师专业权利实现的因素分析
课程管理体制改革后，教师不再是课程的开发的“局外人”，而是课程开发主体之一。从校本课程开发角度来看，教师的专业权利包括课程领导权、开发与设计权、实施权与评价权。而在现实中教师专业权利的实现受到其课程观...

《教育导刊（上半月）》 2015年4期关键词: "校本课程","教师","专业权利","因素分析" 收藏