教育公正
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教育伦理学的主要范畴之一。教育公正首先是教育制度意义上的公正,体现为普遍而平等地享...近代一些思想家提倡的平民教育，现代福利国家的“全民教育”，使教育变成一项面向公众的公共事业，在一定意义上体现了教育公正。我国九年义务教育制的推行，使教 ...

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大学生公平正义品质教育研究
公平正义是社会制度的重要价值,也是人的至上品质。培育大学生公平正义品质,是时代发展、构建和谐大学校园以及大学生自身发展的需要。依据公平正义品质形成的内外动力,高校应在传播公平正义知识,构建公平正义制度...

《山西高等学校社会科学学报》 2014年02期关键词: "公平正义"," 品质"," 教育"," 大学生" 收藏
伦理学视角下义务教育的不公正 ———以“流动儿童”的义务教育为例
公正，作为一种理想的道德范畴，是我们人类永远追求的价值目标。古往今来，无数理论家阐述过公正，但最经典的是罗马法学家乌尔庇安说的：“正义乃是使每个人获得其相应有的东西的永恒不变的意志。”它的本质是权利与...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期关键词: "伦理学","“流动儿童”","义务教育","公正" 收藏