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享有受教育的同等权利。“平等”这一哲学范畴在教育领域的体现。...教育平等是伴随着近代资产阶级政治民主和普及教育的思想提出来的一个带有政治色彩的口号。18世纪，法国启蒙思想家爱尔维修以智力平等的学说，从理论上确认了人人都有受教育的平等权利 ...
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本文以张力作为探究的立足点，分别从高等教育的价值取向、服务对象、内容选择、学术价值和组织管理五个方面诠释布鲁贝克《高等教育哲学》中所蕴含的五大张力：认识论与政治论的张力、精英教育与大众教育的张力、普通...
《重庆高教研究》 2014年2期 关键词: "张力","平衡","约翰·S·布鲁贝克","《高等教育哲学》" 收藏
受教育权是国际人权公约的重要组成部分,我国先后加入的联合国《儿童权利公约》和《经济、社会和文化权利国际公约》均通过国家义务的形式保障个人的受教育权,提供全面免费的初等教育是缔约国的"最低限度核心义务"...
《反歧视评论》 2014年00期 关键词: "受教育权"," 实然"," 应然"," 义务教育经费"," 公共财政" 收藏
以地区生产总值，人均地区生产总值，地方财政收入，以及社会固定资产投资作为自变量，以高校师生数为因变量，利用逐步回归法，建立了各地区经济发展水平与高等教育规模的回归模型。实证结果表明影响各地区高等教育规...
《教育导刊（上半月）》 2015年4期 关键词: "地区经济发展水平","高等教育规模","逐步回归法" 收藏
随着人民对"公平而有质量"高等教育需要的不断增强,高等教育发展水平的综合测度研究已成为高等教育发展的前瞻性课题。本文选择2005-2017年的省级数据,构建基于规模、公平与质量的评价指标体系,利用标准...
《清华大学教育研究》 2020年01期 关键词: "高等教育"," 不平衡不充分发展"," 统计测度" 收藏
国家级《等级标准》需要一次根本性统合创新,转型升级。我们历经32年厚积薄发,呈现了三种实干创新设计和实践,它是《等级标准》的三大支柱:(1)包容性混合型全方位三等九级新范式,这是适应全球化、多元化、可...
《世界汉语教学》 2020年02期 关键词: "汉语国际教育"," 汉语水平"," 等级标准"," 三等九级"," 新范式"," 新路径"," 新规则" 收藏
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