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教材有广义和狭义之分。广义的教材指教师指导学生学习的一切教学材料。......当地教育实际,自编、自选教材留有余地。⑦与国家体育锻炼标准相结合的原则。教材内容,体育课成绩考核项目、标准,与国家体育锻炼标准要求相一致的部分,均应密切结合。
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高等教育教材体系建设经历了"经验体系"和由经验体系向理论体系转变的"过渡体系"两个阶段,当前的教材体系建设在学科认可、概念和方法体系、构建路径、应用价值、构建策略等方面存在一系列问题。这些问题的出现与...
《高等理科教育》 2010年06期 关键词: "高等教育学"," 教材体系"," 问题"," 对策" 收藏
体育课堂教学中的因材施教,就是体育教师根据所掌握的学生的实际情况,将同一水平或接近同一水平的学生分在一个教学组中,分别为A、B、C三组(强、中、特殊体质),再按各组的具体情况,对教授同一教材内容,针对...
《当代体育科技》 2015年13期 关键词: "因材施教","意义","教学方法","个性差异","建议","总结" 收藏
伴随着课程新一轮改革的不断推进和发展,中职体育传统的教学模式面临着巨大的挑战,如何在体育教学中实现因材 施教成为了老师们共同思考的重要问题。本篇文章主要将因材施教的理念与中职体育的教学有机结合起来进行...
《文化产业》 2015年1期 关键词: "中职","体育教学","因材施教" 收藏
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