近现代史纲要
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略谈对《中国近现代史纲要》的实践认知
针对高校中国近现代史《纲要》课出现的一些问题,进行深入地思考和探讨,提出开设专题课,利用多种手段提高学生学习兴趣和加强师资队伍建设等几项建议,以求增强本课教学效果,更好发挥其育人功能。

《山西大同大学学报(社会科学版)》 2008年04期关键词: "中国"," 近现代史"," 纲要"," 实践认知" 收藏