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书名。作者苏渭昌、张笛梅。......价的由来、含义、目的、范围；重点论述教育评价的工具、评价程序以及学力评价、智力、创造力与能力倾向测验；性格与道德品质、身体评价、教师评价、学校评价等。最后论述了教育评价的指标体系和组织实施。
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