中职教师

更新时间:-- | 阅读量: 247

根据问卷和个案访谈进行预备性调查,欲探明当前我国西部地区初中教师职业压力与教师个人背景是否关联,调查结果表明:影响西部初中教师职业压力的六个因素与教师个人背景总体并无明显差异,但在职业压力的某些方面有...

《伊犁教育学院学报》 2004年03期 关键词: "西部"," 初中教师"," 业压力"," 素分析" 收藏

始于20世纪中叶的欧洲经济一体化道路,促进了“欧洲政治联盟”和“文化欧洲”的建设,同时也促进了欧洲各国教育及教师职业的一体化进程。在教师职业鉴别,教师文凭认证,教师国际性组织建立,以及教师间国际性交往...

《北京青年研究》 2005年03期 关键词: "教师职业"," 欧洲联盟"," 文化欧洲" 收藏

中小学教师职业生涯规划是指中小学教师从自身优势和特点出发,根据时代、社会的要求和所在学校的共同愿景而作出的能够促进教师有计划地可持续发展的预期性、系统性的自我设计和安排;制订中小学教师职业生涯规划,是...

《上海教育科研》 2010年09期 关键词: "中小学教师"," 职业生涯规划" 收藏

采用调查研究的方法,对237位中小学教师的职业心理素质状况进行了调查。结果显示:当前教师的职业心理素质普遍偏低;在引导学生学习能力方面,主要以学习过程的行为指导为主;在理解学生心理发展能力方面,普遍忽...

《中小学教师培训》 2010年04期 关键词: "中小学教师"," 职业心理素质"," 发展状况" 收藏

以宁波电子中专为例，通过探析中专升格高职教师身份置换后在转型过程中面临的知识结构老化、思想观念落后、科研意识薄弱等现状，采用理论分析和实践调查相结合的方法，对其面临的现状提出切实可行的对策。...

《宁波职业技术学院学报》 2013年3期 关键词: "升格","转型","身份置换" 收藏

社会对教师的期望与教师的现实处境间的强烈反差极易造成教师产生职业倦怠,这种问题一旦出现势必造成很多不良影响,甚至会对学生造成伤害。因此,为了解决这一可能出现的问题,本文从教师自我调节方面提供了三个简单...

《中学课程资源》 2013年01期 关键词: "职业倦怠"," 调节"," 锻炼"," 朋友" 收藏

高职院校青年教师承担着教育者、研究者、企业实践参与者的多种角色。受各种角色性质不同、院校工作要求以及自身能力等因素的影响，青年教师在工作中存在着不同程度的角色冲突。高职院校需要通过给青年教师搭建成长平...

《宁波职业技术学院学报》 2013年3期 关键词: "高职院校","青年教师","角色冲突" 收藏

随着中职英语新课程标准的全面实施，传统教师角色已不能适应当前中职教育发展的需要。本文阐述新课改后中职英语教师的各种角色、作用及注意事项。...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "教师角色","组织者","参与者","研究者","促进者" 收藏

中职数学教学工作同普通高中数学教学不一样，中职学生的学习任务和心理特点也不同于普通高中的学生。他们除了正常科目的学习以外，还要学习专业课知识，以便掌握好一项技能在毕业之后适应社会，而普通高中数学教学则...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "中职数学","教师","教学心理" 收藏

科研是强校之路，是学校上水平、上质量、上品牌的重要途径，是提高教师学习与发展能力的重要手段。然而，我校 的教科研水平与学校的整体发展水平不相吻合，针对现状，近年来，我校以校本培训和校本管理为抓手，以建...

《文化产业》 2014年10期 关键词: "教科研","研训一体","课例","导师制","课题" 收藏