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通过调查发现，目前高职学校课余用于阅读的同学人数少袁时间较短，阅读数量偏少，阅读模式有了新变化。可以采取因材施教、丰富校园文化内涵、加强电子阅读时间管理等方法提高高职学生课余阅读的积极性，加强课余阅读...
《科技创业月刊》 2015年20期 关键词: "高职学生","课余阅读时间管理","现状分析" 收藏
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