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通过练习多重障碍儿童获得的能够完成一定任务的动作系统。主要借助于骨骼肌肉和相应的神......性提出要求，如抓物、堆积木、插木栓、穿珠子、拼图形、剪贴等。动作技能的训练要与矫正其他缺陷相结合，如视觉、听觉、言语等方面的训练。
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