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马克思的人学思想 卡尔·马克思(1818——1883年),马克思主义的创始人、现代无产阶级社会...沙皇的残暴统治和宗教对人民的愚弄欺骗，使得旧俄国死气沉沉，宛若一潭死水。此时此刻，极需最大限度的激起群众的革命热情，否则将无法进行社会主义 ...
搜索到与“ 马克思主义教育思想”相关的文献共 5条
思想政治教育的价值追求与马克思主义人学寻求人的解放和自由的昀终目标不谋而合。我国思想政治教育研究的人学 取向越来越引起人们的关注。以马克思主义人学视角来关照思想政治教育的重要的实践层面的原因在于传统思...
《文化产业》 2014年1期 关键词: "马克思主义人学","思想政治教育","价值重构" 收藏
坚持以科学学习观指导高校马克思主义理论教育创新，旨在解决高校青年学生马克思主义理论学习“以什么样的学习观为指导”、“为什么要坚持以科学学习观为指导”、“如何坚持以科学学习观为指导”的问题。基于笔者多年...
《兰州交通大学学报》 2015年5期 关键词: "科学学习观","高校马克思主义理论教育","创新" 收藏
对利益问题的关注，使马克思的研究从哲学领域转向经济学领域，并在此基础之上发现了唯物史观。思想政治教育的效果很大程度上受到利益原则的影响，尤其是在市场经济条件下，利益正严重地冲击着人们原有的思想观念和价...
《石家庄学院学报》 2015年2期 关键词: "利益","思想政治教育","唯物史观","价值认同" 收藏
马克思主义环境观中的“环境创造人”与“人改变环境”是辩证统一的关系，其对思想政治教育的理论价值是院“环境创造人”是思想政治教育的理论基石，“人创造环境”是思想政治教育主体进行环境优化的理论前提，“环境...
《教师教育论坛》 2015年8期 关键词: "马克思主义环境观","中学生思想政治教育","环境创造人","人改变环境" 收藏
近年来,国内关于社会主义农业思想史的研究成果颇丰,一方面缘于我国是一个传统农业国家,"三农问题"历来被放在国家治理工作的首要位置,且在中国特色社会主义道路发展过程中,社会主义思想渗透沿着"先工业后农业...
《中国蔬菜》 2020年03期 关键词: "" 收藏
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