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指审美主体凭借自己的生活经验、艺术修养、审美观点和审美趣味,有意识地对审美对象进行...可通过艺术课程、课外文艺活动，指导学生了解艺术名著、电影、音乐、美术作品的内容、风格、体裁、描绘手法，并运用美学原理进行分析，以提高学生的美学修养，逐 ...
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