专业群

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文章重点介绍了重庆大学信号与信息处理课程群构建的思路,在师资队伍建设、实验室建设以及教学内容体系、教学手段与教学方法等方面的改革实践与成效。

《高等理科教育》 2008年05期 关键词: "信号与信息处理"," 课程群"," 改革实践" 收藏

行政导向的各级教研组织强调共性,容易忽视个性;强调学科,容易忽视整体:强调等级,容易忽视自主,这些特点不利于形成教师专业共同体。教师作为专业人士,应突出其专业自主权,专业导向的教师社群可以通过灵活的沟...

《深圳信息职业技术学院学报》 2010年01期 关键词: "教师专业发展"," 专业导向"," 教师社群"," 教研组" 收藏

企业兼职教师作为高职院校师资队伍的重要组成部分，在优化师资结构、强化实践教学环节、促进产学研合作等方面发挥着越来越大的作用，但也存在着聘任随意、管理松散、机制不灵活、教学效果不理想等问题。通过对当前高...

《宁波职业技术学院学报》 2012年3期 关键词: "长期合作","优势互补","专兼结对","兼职教师队伍" 收藏

近年来，我国高职院校在提升办学理念、彰显办学特色，坚持以科学发展观为指导，校企合作、工学结合，全面提高人才培养质量等方面进行了积极的探索与实践，实现了从规模的跨越到模式的转型。校企之间建立深度融合的长...

《宁波职业技术学院学报》 2013年5期 关键词: "校企合作","共同体","模式","机制" 收藏

针对现阶段高职院校学牛顶岗实习中存在的普遍问题，与合作企业进行了长期的探索与实践。面向不同类型、不同层次的企业，初步形成了四种校企长期合作、企业全程参与、就业育人合一的顶岗实习模式。该探索对日前我国高...

《宁波职业技术学院学报》 2013年3期 关键词: "就业","育人","顶岗实习","模式" 收藏

高职围贸专业群，主要以培养“懂业务、精制单、通流程”的高技能、高素质的实用型人才为日标，而当前高职同贸专业群教师队伍建设面临着“双师型”教师队伍技能结构不合理、“双师型”教师素质不高、“双师型”师资建...

《宁波职业技术学院学报》 2014年2期 关键词: "高职","围贸专业群","双师素质" 收藏

该文结合南京铁道职业技术学院铁道机车车辆专业群建设的成效， 对如何解决由于轨道交通事业的发展带来的 “机、 车、 电” 脱离而带 来的人才培养方面的难题提供了解决思路， 以期引起人们对高职院校专业群建...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "高职","铁道机车车辆","专业群建设" 收藏

建立适应高职学生的专业群是高职教育发展的目标，是教学建设的方向。会计专业是技能型专业，构建专业群实践教学体系尤为重要。本文从课程体系的设置、校企合作基地的建设、实训室建设、教学团队建设等方面改革会计专...

《中国乡镇企业会计》 2015年9期 关键词: "专业群","实践","教学" 收藏

当前高职教育教学质量还存在一定问题，如对培养出的较大部分毕业生内涵质量存在不确定评价，尤其是对学生专业核心能力培养目标有“踏空”之感，进而对学生未来职业核心能力成长没有预期。本文通过高职商务专业核心能...

《高教学刊》 2015年22期 关键词: "商务专业","核心能力","要点讨论" 收藏

随着虚拟学习社区如教师专业发展平台的日渐兴起，虚拟学习社区中的教师群体的相互交流与合作成为一种新型的基于网络的教师专业发展形式。了解影响教师网上群体专业发展的主要因素及互动关系，如学校和政府的支持，专...

《教育导刊（上半月）》 2015年5期 关键词: "虚拟学习社区","教师专业发展","群体","影响因素","互动" 收藏