医学教学

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《中医伤科学》教学改革初探天津中医学院骨伤教研室（３００１９３）王红傅均如《中医伤科学》是一门临床学科，过去教学中多采用“注入式”教学方法，以讲授涉及部位的局部解剖特点、造成创伤的病因病理、临床表现及...

《天津中医药大学学报》 801年02期 关键词: 收藏

卫生部[2007]227号文关于在各医疗机构增加一级诊疗科目"疼痛科"的通知,使目前从事疼痛诊疗工作的专业人员和单位走出尴尬的境地,将极大地促进疼痛医学的发展。近年来,我国相当一部分医院已经成立了疼痛...

《实用疼痛学杂志》 2007年05期 关键词: 收藏

本文从继续医学教育项目的申报、实施、总结,谈开展继续医学教育的体会,列举了医学会开展继续医学教育的优势,指出通过开展继续医学教育,为广大医护工作者提供学习、交流的机会和平台。

《学会》 2011年10期 关键词: "继续医学教育"," 医学会"," 平台"," 优势" 收藏

鉴于《全球医学教育最基本要求》，创新型医学人才的基本素质结构必须达到“知识”、“能力”和“人格”三方面的协调统一。为培养创新型医学人才，转型时期医学院校的大学英语教学改革应该与医学教育的发展趋势同步，...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "《全球医学教育最基本要求》","创新型医学人才","素质结构","大学英语","教学改革" 收藏

随着医学技术的迅速发展,医学各学科的研究内容不断完善,互相渗透、互相融合,医学机能学实验教学成为医学课程的重要组成部分。医学机能实验学是把生理学、药理学和病理生理学三门学科的实验有机地融合为一门新型的...

《中华诊断学电子杂志》 2014年03期 关键词: 收藏

为探讨适合医学影像技术学专业临床教学考核的客观结构化临床考试(OSCE)模式,本研究对我院2007级~2009级4年制医学影像学专业104人在实习结束后进行OSCE技能考核,运用统计学方法评估技能考核...

《湘南学院学报(医学版)》 2014年02期 关键词: "客观结构化临床考试"," 医学影像学"," 临床教学" 收藏

应用心理学是心理学中迅速发展的一门应用性、实践性较强的学科，如何培养学生在学习中发现问题并寻找解决问题的证据以及将其灵活运用于实践中是应用心理学教学的关键。本文基于循证医学的理念，从PBL-CBL-T...

《医学教育管理》 2015年7期 关键词: "应用心理学","循证医学","联合教学法","教学创新" 收藏

目的探讨预留案例教学法在医学伦理学课程中的应用。方法采用随机整群抽样的方法，选取我校2010级临床医学专业2个班级的96名学生为实验组，另外2个班级的85名学生为对照组。实验组采用预留案例教学法，对照...

《中国医学伦理学》 2015年5期 关键词: "预留案例教学法","医学伦理学","医学生" 收藏

“大医精诚”协同生命伦理学 融入医学生思想道德教育...

《中国医学伦理学》 2015年4期 关键词: "“大医精诚”协同生命伦理学","融入医学生思想道德教育" 收藏

知情意信行视域下医学生 医德教育教学模式的建构...

《中国医学伦理学》 2015年4期 关键词: "知情意信行视域下医学生","医德教育教学模式的建构" 收藏