历史教材
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小学历史课教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体。小学历史教材的主体部分...小学历史教材可以分作文字教材（如教科书、教学参考书等）和视听教材（如录音带、录像片、幻灯片、教学电影等）。无论哪种教材，都应该遵循小学历史教学大纲规定 ...

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中学历史教材配套时事政治漫画全编(二十五)
在抗日战争的相持阶段,中国共产党在极其艰难困苦的条件下坚持敌后抗战,打击日本侵略者。漫画家特伟创作了这幅漫画,赞扬了中国军民永不言败的斗志,也讽刺了日本的战争机器遭受沉重打击。图中的一艘日本军舰象征...

《中学历史教学》 2003年08期关键词: 收藏
历史材料在高中历史教学中的有效运用
随着创新精神的不断深入，我国的教育制度也在不断的改革，尤其是在高中历史教学中，我们更应该取其精华，去其糟粕，不断推陈出新。所以我们应该在高中历史教学中加入一些鲜活的历史教材讲解，更直观地向学生还原历史...

《考试与评价》 2014年12期关键词: "历史材料","高中","历史教学" 收藏
基于还原历史复杂性视角的新课程高中历史教材评说
教材是最重要的课程资源，其在教学中的重要性不言而喻。求真、求实，还原历史的复杂性应是编写教材的底线。然而，受各类因素制约，编写教材也是“遗憾的艺术”，新课程高中历史教材跟课改前的教材相比，虽说已有很大...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年5期关键词: "还原历史复杂性","高中历史教材" 收藏
历史教学选取材料激活思维之我见
历史新课标将史料在教学中的运用，作为开展历史课程改革，实现历史课程目标的重要媒体和途径，在“课程目标”、“内容标准”及“实施建议”部分，分别就史料教学的作用、内容及条件等，提出了相应的要求与建议。...

《考试与评价》 2015年10期关键词: "历史教学","激活思维" 收藏
高中历史课程与教材的构建与运用
自课改以来,高中历史遭遇了巨大的挑战和变化,无论从其知识体系上,还是知识点的删选上,变化都很大。模块化、专题化、学术化、生活化倾向明显,必修体系反映了人类社会的发展横向性、阶段性,选修体系中则反映了人...

《中学历史教学研究》 2016年Z1期关键词: 收藏