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美国学位之一,是美国研究生教育阶段授予的学位。取得学士学位之后的学生,再学习一年...专业型硕士学位有教育学硕士（MEd）、工商管理硕士（MBA）、音乐学硕士（MMus）、建筑学硕士（MArch）等，这是从事这些职业必须进行的培训，也是取 ...
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根据《教育部关于调整全国硕士研究生入学考试科目的通知》(教学[2002]9号)要求,在征求全国工商管理硕士教育指导委员会和全国法律硕士专业学位教育指导委员会意见的基础上,研究确定了工商管理硕士专业学...
《中华人民共和国教育部公报》 2002年09期 关键词: 收藏
针对当前材料工程专业学位硕士研究生培养中存在的问题，文章从实践角度探讨了影响材料工程专业学位硕士研究生培养质量的因素。结合重庆文理学院在材料工程专业型硕士研究生培养进行的一些有益的探索，通过改革课程设...
《重庆高教研究》 2013年5期 关键词: "材料工程","专业学位硕士","实践","重庆文理学院" 收藏
全日制硕士专业学位研究生教育成效显著，培养了大批专业性人才。但纵览其发展历程也会发现这其中存在诸多问题，表现尤为突出的就是其教学问题。本文研究发现全日制硕士专业学位研究生教学存在课程设置不合理、教学方...
《高教学刊》 2015年22期 关键词: "专业学位研究生","实践教学","培养质量" 收藏
通过对专业学位研究生联合培养基地利益相关者的界定和分类,构建了联合培养基地利益相关者结构关系,明确了利益相关者的诉求,提出了构建外部治理与内部治理相结合的治理机制,包括利益相关者协同联动的管理与运行机...
《学位与研究生教育》 2015年08期 关键词: "利益相关者"," 专业学位"," 联合培养基地"," 治理机制"," 研究生教育" 收藏
摘 要： 该文分析了 “5+3”临床医学硕士专业学位研究生教育中存在的思想认识不到位、 过程管理难以把握、 导师积极性不高、 经费投入不足 等问题， 提出了加大宣传， 尽快形成共识； 注重质量， 规范...
《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "临床医学","专业学位研究生","问题","对策" 收藏
本文结合教育部对于全日制专业学位硕士研究生培养的定位，介绍了我校材料工程专业在入学招生、课程设置、以及科研训练等方面对于全日制专业学位硕士研究生的培养实践。...
《黑龙江冶金》 2015年4期 关键词: "材料科学与工程","专业学位硕士","培养" 收藏
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