高能物理学

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high energy physics

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  • 浅谈力的培养

    高中物理课堂教学中的学生能力的培养要促使学生思考、探究、获得新知识、新能力。学生能力的培养不仅仅局限于书本知识的掌握,更在于知识的运用以及探索和创新。教师要不断地努力去引导学生探索,通过自身的积极努力...

    《考试与评价》 2014年1期 关键词: "设计问题","重视物理实验","创新能力" 收藏

  • 生解题力薄弱”的探讨

    随着新课程改革的不断深入,许多物理教师在课堂教学中的努力和尝试,取得了很多成果,但在课堂例题讲解上仍然以灌输式教学为主,而学生的理解也仅限于被动的知道“为什么”,并没有能主动参与到分析“为什么”的活动...

    《考试与评价》 2014年6期 关键词: "实验演示","操作体验","验证揭秘" 收藏

  • 提升生抽象思维力是重要战役

    高中物理是一个非常严密的、有着公理化逻辑体系的科学理论。高中物理教学对于提高学生抽象逻辑思维能力有着比较积极的作用。另外,高中学生学好物理知识应该具备相应的抽象思维能力,抽象思维能力还是学生走向社会后...

    《考试与评价》 2014年5期 关键词: "物理教学","高中学生","抽象思维" 收藏

  • 生思维力的培养

    高中物理教学由于受到高考指挥棒的束缚,不同程度地存在着教学脱离生产、脱离社会生活、脱离学生实际的向。物理教学应从实际出发,遵循教学规律,在教学中要根据学生认知心理特征,激发学生的求知欲,调动学生的积极...

    《课程教材教学研究(中教研究)》 2015年1期 关键词: "高中","物理教学","思维能力" 收藏

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