德语教学

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自1980年代以来，Krashen输入假设理论和Swamn输出假设理论先后被介绍到国内。国内学者和英语教育者纷纷进行理论探讨和教学实践研究。近年来的研究中，更多人认为两种理论在英语教学中应并重，密切结...

《宁波职业技术学院学报》 2012年4期 关键词: "输入假设","输出假设","戴耐德英语" 收藏

德语听力教学是德语专业核心课程之一。本文根据不同的教学方法引入课堂后所产生的效果,改革传统的听力教学方法,探讨德语听力教学的最佳方式,以提升学生的反应力和课堂教学效果。

《吉林华桥外国语学院学报》 2012年02期 关键词: "德语听力"," 教学模式"," 设计" 收藏

中职语文是一门专业性强、服务性强的中职院校必修的基础课程，同时这门课程也对中职院校的学生的个人素养起着最重要的作用。那么如何适应职业教育以技能为中心，以学生就业为导向的教育教学目标？本文就此问题展开讨...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "基础文化","转化","职业技能" 收藏

小学语文教学长期立足学科特点，根据教材所选内容大多是名篇佳作，人文内涵丰富的素材资源，进行生动、有效的德育渗透。从课文背景入手，挖掘德育资源；从品词析句入手，激发思想情感；从人物形象入手，感受品德魅力...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "小学","语文","德育","渗透","资源" 收藏

中华民族有几千年的灿烂文化，丰富、博大的文化遗产值得每一位炎黄子孙为其自豪。优良的民族品质、不屈的民族 精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪是传统文化与中华儿女美德的总和，也是我们民族...

《文化产业》 2014年9期 关键词: "教学","传统美德","意义" 收藏

文章通过对高职英语体系下德育元素的建构以及对德育渗透功能的定位，具体的德育元素传递途径可从深化对德育元素功能的认识、厘清德育元素渗透的目的性、综合完成德育元素的传递以及不断优化对功能渗透的评价等四个方...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "高职英语教学","德育元素","渗透功能" 收藏

<p>在交际法理念指导下的德国歌德学院德语教学模式以任务教学法为主要教学方法，教师、教材、课堂组织形式、教具及教学条件和环境是“歌德学院教学模式”必不可少的因素。</p>

《天津中德职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "歌德学院教学模式","交际法教学理念","任务法","高职德语教学" 收藏

基于大学英语教学中德育教育的特点、作用和现状，现结合时事热点在大学英语教学中推进德育教育的7个方面的研究内容，进行了三个方面的实践探索，即如何利用时事热点在大学英语教学中帮助学生树立正确人生观，培养坚...

《临沂大学学报》 2015年4期 关键词: "时事热点","大学英语","教学德育","教育实践" 收藏

语文是德育与智育联系紧密的学科，每一课都有一定的德育目标。结合语文学科特点对学生进行思想道德教育是摆在每个语文教师面前亟待解决的问题。...

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年1期 关键词: "语文教学","德育渗透" 收藏

《英语课程标准》中明确指出：“英语是基础教育的必修课...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年8期 关键词: "英语" 收藏