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苏联教育家、尤其是教育心理学家研究儿童的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的主...这一理论对品德心理研究起着指导性作用,因为儿童个性品德形成离不开活动。方法上,德育心理研究进入实验化时期,并重视统计学方法。П.М.雅科布松用统计学方 ...
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