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又称潜在课程、非正式课程,广义的学校课程的重要组成部分。与显在课程相对,主要特点是非...通常体现于学校和班级的情境之中，包括物质情境，如学校建筑、教育教学设备；文化情境，如教室布置、校园文化、各种仪式活动；人际情境，如师生关系、同学关系 ...
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