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观察品质主要是指观察的目的性、精确性、顺序性(或计划性)和判断力四个方面。在精确性...在目的性方面，一年级学生的随意性较差，不太容易排除干扰刺激的影响，观察时集中注意力的时间较短，出错较多。即使到中高年级，小学生在这方面的能力也提高不多 ...
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