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横生枝节heng sheng zhi jie【节外生枝】 枝节外又生出杈枝。比喻在原有问...[横生枝节】意外地生成一些问题,使主要问题得不到解决。[例]他万万料不到劝诱杜竹斋做公债不成,却反节外生枝,引起了竹斋的大大不满 ...
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在进行课堂教学活动中,时常出现许多精彩生成,教师要引导和鼓励学生彰显个性,确保教学的生成是理性的,而非随意的,学生就会不断喷涌出创新的灵感,从而让学生在小学数学学习活动中得到有效地发展。...
《黑河教育》 2015年9期 关键词: "小学数学课堂","动态生成","有效教学" 收藏
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