项目教学模式

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教学模式之一。它以新行为主义的学习理论为依据,以联结主义来阐明学习现象,认为学习由刺...其基本程序是:解释——问题——解答——确认{正答误答把学习内容分解成许多小项目,每一项目先作好解释,然后向学生提出要回答的问题,当学生回答后,出示正 ...

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  • 引领分层式在《CAM应用软件》课程中

    摘 要: 随着高职教学改革的深入开展, 改革课程教学内容, 提高学生的动手能力, 培养实用型人才已成为了改革发展的方向。 在同一班内, 学 生个体差异很大, 如果同一教学, 同步向前, 则收不到好的育...

    《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "项目化","分层式","教学改革","CAM应用软件" 收藏

  • 引领分层式在《CAM应用软件》课程中

    摘 要: 随着高职教学改革的深入开展, 改革课程教学内容, 提高学生的动手能力, 培养实用型人才已成为了改革发展的方向。 在同一班内, 学 生个体差异很大, 如果同一教学, 同步向前, 则收不到好的育...

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  • 高职英语iBT测试的反拨效应实证研究

    以高职英语项目化教学为研究内容,讨论基于iBT测试驱动的高职英语交互式自主学习模式的相关问题,同时,对高职英语iBT测试模式项目化教学进行实证研究,探讨网络环境下高职英语课程改革的反拨效应。...

    《天津中德职业技术学院学报》 2015年5期 关键词: "高职英语","iBT测试模式","项目化教学","立体化教学","反拨效应" 收藏

  • 基于法对汽车专业的思考

    汽车产业的壮大需要良好的产业基础作为依托,人才的培养尤为重要。纵观当前汽车产业形势,社会对汽车技术人才 特别是优秀尖端人才的需求量日益激增。要培养出符合时代要求、社会需要的汽车技能人才,我们必须科学系...

    《文化产业》 2015年1期 关键词: "项目教学法","汽车专业","职业教育" 收藏

  • 工作室生自主探索

    自主学习作为学牛课外的一种非常重要的学习活动,具有非常重要的现实意义。根据高职学牛的特点,将T作室、项日化教学、阶段评审、自我管理和自主学习结合起来,引导学牛积极开展自主学习活动,使学牛愿意学习、乐于...

    《宁波职业技术学院学报》 2015年3期 关键词: "项日化","自主学习","教学T作室" 收藏

  • 基于网络的数课程软件

    基于数学精讲多练和增益性提升学牛学习成效的目标,分析了网络条件下数学课程软件项日化教学的内涵与形式,阐述了数学内容与数学软件融合及教学资源重组的实现过程,讨论了项日化教学设计中的教学要素和软件实现的普...

    《宁波职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "数学课程","项日化","软件","网络","教学设计" 收藏

  • 基于工程的拓展式的研究与实践

    现代控制理论是控制科学与工程专业的重要专业基础课。结合精品课程的建设,对该课程的教学方法进行了改革。采用基于工程项目的拓展式教学模式,提出了三方面建设内容:启发式工程化的教学理念、逐步拓展式工程项目教...

    《高教学刊》 2015年21期 关键词: "工程项目教学法","现代控制理论教学","教学改革" 收藏

  • 经济法式浅探

    经济法是技校会计专业的一门专业基础课程,其内容较复杂繁闷, 知识点较杂多,既包括了经济学相关知识,又包括了法学,会计学等相关知识于一体,具有很大的综合性和学科性。经济法的这一学科特点, 再加上本身知识...

    《中国乡镇企业会计》 2015年3期 关键词: "经济法","项目式","总结","评价" 收藏

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