学科化课程
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环境教育课程的多学科模式,也称之为渗透模式,是将环境教育内容渗透到各门学科课程...环境学科知识本身是由涉及各个知识领域的各种因素整合而成，多学科课程的发展，人为地割裂了各个方面因素的联系，从而使学习者难以从整体上来掌握和理解环境知识与概 ...

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加强学科统筹深化课程改革
《意见》指出:"统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。充分发挥人文学科独特的育人优势,进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值,同时加强学科间的相互配合,发挥综合育人功能,不断提高学...

《云南教育(视界时政版)》 2014年07期关键词: 收藏
运动人体科学实验课程一体化改革研究①
针对当前体育专业运动人体科学实验课程教学中面临的实验课程教学不受重视地位边缘化,教学内容重复相互交叉渗透,实验项目过于简单,教学方法陈旧滞后,考核体系不完善等问题,提出独立开设实验课程教学改革策略,并...

《当代体育科技》 2015年23期关键词: "实验课程改革","运动人体科学","一体化","体育专业" 收藏