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operational rule
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在有理数加法教学中,浙教版新教材采用创设情景,提出问题,列出算式,然后通过学生合作交流得出有理数加法的法则.根据过去的教学经验,学生对绝对值概念掌握得不是很好.绝对值概念是教学中的难点,现在要用绝对值...
《中小学数学(初中版)》 2008年03期 关键词: 收藏
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