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心理语言学是20世纪50年代首先在美国兴起的一门交叉学科,40多年来在国外发展迅速。它主...这些研究的结果揭示了儿童汉语习得的大致过程和特点，发现儿童习得汉语的规律和其他语言的习得有许多相似之处，但也存在某些差异。至于差异的原因是在于语 ...
搜索到与“ 汉语习得”相关的文献共 6条
在汉语语法体系中，“有”字句是一个使用频繁、表义丰富的特殊句式。它既是对外汉语教学的重点，也是难点。韩国留学生在习得“有”字句的过程中，往往会出现偏误，例如成分遗漏、误加、误代、错序以及杂糅等。究其原...
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2015年6期 关键词: "韩国学生","“有”字句","偏误分析","教学对策" 收藏
<p>对预科学习者来说，汉语趋向补语既是学习难点也是学习重点，特别是复合趋向补语。</p>
《柳州职业技术学院学报》 2015年3期 关键词: "复合趋向补语","汉语教学","习得研究" 收藏
<p>说汉语儿童疑问句习得个案研究</p>
《保定学院学报》 2015年4期 关键词: "说汉语儿童疑问句习得个案研究" 收藏
汉语网络语言影响藏生汉语习得的情感,影响藏生汉语习得中"可理解的语言输入"的数量和质量,影响藏生对汉语社会文化的适应和趋同程度。这些影响主要与汉语网络语言使用失范、内地藏生汉语习得与汉语网络环境脱节、...
《陕西学前师范学院学报》 2016年02期 关键词: "汉语网络语言"," 内地藏生"," 汉语习得" 收藏
英语习得中的"被动泛化"现象得到了广泛的关注,汉语习得中"被动泛化"的研究却还少之又少。从二语习得的角度说,把作格动词和非宾格动词分开研究是一条可行的途径。韩语母语者对汉语作格动词习得中产生"被动泛化...
《海外华文教育》 2017年01期 关键词: "非宾格动词"," 作格动词"," 被动泛化" 收藏
本文通过一项实证研究,考察中高级日语母语者日语动词、形容词中的单音节语素对汉语词汇习得的影响。实验以日本大学汉语专业中高级日语母语者为被试,采用翻译法,让被试写出日语词组中单音节目标词相应的汉语。实验...
《汉语学习》 2020年01期 关键词: "语素"," 单音节"," 日语母语者"," 习得" 收藏
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