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师为老师,生为学生。老师,指传播文化、技术的人。学生,指在校读书或向老师、前辈学习的...学生如果对教师有失礼之处,教师仍要对学生态度诚恳,温暖如春,不可做出不符合教师身份的举动。学生有问题向教师请教,教师要热情接待,并耐心认真地给予讲解 ...
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研究通过访谈和课堂观察探讨学科背景如何构建商务英语教师的身份认同及身份认同对课堂教学的影响。结果显示,不同学科背景的商务英语教师在职业价值观、英语教学信念和教学改革态度上存在共性,在职业归属感、英语语...
《山东外语教学》 2020年01期 关键词: "身份认同"," 学科背景"," 商务英语教师"," 因子分析" 收藏
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