教育建构

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“青春发育期”或简称为“青春期”,是从性不成熟、不能生育的童年期,转变为性成熟、有生......育实践所确认。当代中国逐步发展青春期性教育,有必要在有关伦理目标的指导下,制定具有中国特色的性教育计划,逐步为当代中国的性教育建构一个合理的框 ...

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